跨学科融合视角下小学生逻辑思维发展的实践研究

本研究围绕跨学科融合视角下小学生逻辑思维发展展开。剖析逻辑思维对小学生成长的关键作用，以及跨学科融合对其逻辑思维发展的促进价值，指出现存课程设计零散、教师跨学科能力薄弱、教学与评价方式单一等问题。从构建整合性课程体系、提升教师素养、创新教学模式、完善评价机制等维度提出实践策略，旨在探索跨学科融合培养小学生逻辑思维的有效路径，推动小学教育教学质量提升，助力学生思维能力全面发展。