小学英语听说能力培养的策略研究

本论文围绕小学英语听说能力培养展开研究，阐述其对学生语言基础构建、综合语言能力发展及跨文化交际意识培养的重要意义。深入分析当前小学英语听说能力培养存在教学目标模糊、教学资源单一、教学方法传统等问题。从明确培养目标、丰富教学资源、创新教学方法、优化评价体系等维度，提出系统且具操作性的培养策略，旨在为小学英语教师提供理论与实践指导，助力提升学生英语听说能力，推动小学英语教学质量发展。