信息技术融合小学数学新情境教学的实施路径与优化策略

本论文聚焦信息技术与小学数学新情境教学的融合，深入探讨其实施路径与优化策略。通过分析信息技术在小学数学新情境教学中的应用优势，从教学环境创设、教学内容呈现、教学活动开展等维度提出具体实施路径，并针对实施过程中可能出现的问题，从资源整合、教师能力提升、教学评价改革等方面提出优化策略，旨在为推动小学数学教学质量提升，实现信息技术与数学教学深度融合提供理论参考与实践指导。