小学数学跨学科教学在核心素养下的实践探究——以《长方体和正方体的表面积》为例

在核心素养教育理念日益深化的背景下，小学数学跨学科教学成为培养学生综合能力的重要途径。本文以《长方体和正方体的表面积》为例，探究核心素养导向下小学数学跨学科教学的实践路径。通过分析核心素养与跨学科教学的内在关联，阐述在该知识点教学中融合多学科内容的策略，旨在为提升学生的数学核心素养、促进学科知识的融会贯通提供参考。