基于历史事件叙事的高中历史课堂家国情怀培养策略研究

家国情怀作为高中历史核心素养的重要组成部分，其培养需依托具体的历史教学实践。历史事件是历史课堂教学的核心内容，通过对历史事件的有效叙事，能够引导学生在感知历史脉络、理解历史意义的过程中，自然生发对国家和民族的认同感与责任感。本文聚焦高中历史课堂，从历史事件叙事的内容选择、方法创新、情境构建以及评价反馈等方面，探讨基于历史事件叙事的家国情怀培养策略，旨在为高中历史教学中家国情怀的落地提供实践路径，助力学生形成深厚的家国情怀。