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浅谈小学语文中段阅读教学中情境创设的策略与意义

摘要:
小学语文中段阅读教学对于学生语文素养的提升至关重要。情境创设作为一种有效的教学手段,能激发学生阅读兴趣,提高教学效果。本文探讨了小学语文中段阅读教学中情境创设的多种策略,分析了情境创设在激发学生阅读兴趣、加深文本理解、培养语言表达能力等方面的重要意义,以期为小学语文中段阅读教学提供有益的参考。
作者: 苏章美、张国忠
作者单位: 会理市益门镇中心小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2025年9期
分类号: G652.2
关键词: 小学语文中段阅读情境创设
机标分类号: G4
在线出版日期: 2025年9月16日
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