游戏教学法提升高中英语词汇教学效果的研究

词汇是高中英语学习的基础，但其传统教学常因“机械记忆、枯燥重复”导致学生学习兴趣低、记忆效果差。游戏教学法以“趣味性、互动性”为核心，能有效破解词汇教学困境，激发学生主动学习意识。本文结合高中英语词汇教学需求与学生心理特征，从“靶向性词汇游戏设计”“阶梯式游戏实施流程”“立体化效果保障机制”三个维度，探索游戏教学法在高中英语词汇教学中的应用策略，旨在通过科学的游戏设计与实施，帮助学生提升词汇记忆效率、深化词汇应用能力，切实增强高中英语词汇教学效果。