小学英语写作教学中思维训练的实践与探索

思维训练是小学英语写作教学的核心支撑，直接影响学生写作内容的逻辑性、创新性与表达深度。当前小学英语写作教学中，存在思维训练与写作教学脱节、训练方法单一、评价聚焦语言忽视思维、师资思维教学能力不足等问题，难以有效提升学生的思维品质与写作能力。本文从教学内容重构、教学方法革新、评价机制优化、师资能力提升四个核心维度，提出小学英语写作教学中思维训练的具体实践路径，并构建资源保障、家校协同两大支撑机制，旨在推动思维训练与英语写作深度融合，帮助学生在掌握写作技能的同时，提升逻辑思维、创新思维与批判性思维，为其英语核心素养发展奠定坚实基础。