小学英语阅读教学中个性化阅读指导策略

个性化阅读指导是适配小学生英语阅读能力差异、提升阅读教学实效的关键路径，也是培养学生英语核心素养的重要环节。当前小学英语阅读教学中，存在阅读资源同质化、指导方法统一化、评价标准单一化、支持体系薄弱化等问题，难以满足学生的个性化阅读需求。本文从阅读资源分层供给、指导方法精准适配、评价机制多元优化、支持体系协同构建四个核心维度，提出小学英语阅读教学中个性化阅读指导的具体策略，并构建师资培育、技术支撑、家校联动三大保障机制，旨在推动阅读指导从“统一化”向“个性化”转型，帮助学生在适配的阅读体验中提升阅读能力、培养阅读兴趣，为其英语综合素养发展奠定坚实基础。