从高中藏文高考看藏族学生语言素养培养路径

本论文深入探究从高中藏文高考视角出发的藏族学生语言素养培养路径。通过细致剖析高中藏文高考的特点与要求，精准阐释语言素养的内涵及构成要素，深刻洞察藏族学生当前语言素养状况及其背后的影响因素。基于高考的导向作用，创新性地提出以学生为中心、语言与文化融合、实践与创新并行的培养原则，并从教学方法优化、教学资源丰富、师资队伍强化以及语言学习环境营造等多维度构建系统且有效的培养路径，旨在为提升藏族学生语言素养提供坚实的理论基础与切实可行的实践指导，大力推动藏族教育事业的高质量发展。