小学数学课堂教学中培养学生问题解决能力的路径分析

问题解决能力是小学数学核心素养的重要组成部分，直接影响学生数学思维的发展与实践应用能力的提升。本文基于小学数学学科特点与小学生认知发展规律，分析当前课堂教学中培养学生问题解决能力存在的不足，从教学理念更新、教学内容重构、教学方法优化、评价体系完善四个维度，探索培养学生问题解决能力的具体路径，旨在为小学数学课堂教学改革提供理论参考与实践指导。