新课程理念下小学语文朗读教学的思考

随着教育的发展，课程理念发生了转变，要求注重学生自主发展，在教学中要把握实际教学，从培养学生综合素质出发。而当前的小学语文朗读教学中，课程理念没有得到落实，教师对于朗读重视度不够，在开展方式和方法上缺乏有效地设计，需要进行教学革新，以学生兴趣激发、技巧传授、审美建构、习惯培养为策略，提高朗读教学效果，也让审美阅读的语文课程理念得以落实，促进学生语文综合能力的发展。