高中化学作业设计的优化策略与学生学习效果提升

高中化学作业作为课堂教学的延伸与补充，是巩固学生知识、培养学科能力、提升核心素养的重要环节。当前高中化学作业设计存在目标模糊、内容单一、形式固化、评价片面等问题，难以满足学生个性化学习需求和学科核心素养培养要求。本文从作业设计的目标定位、内容选择、形式创新、评价完善四个维度，提出针对性的优化策略，分析优化后的作业设计对学生知识掌握、思维能力、实践能力及学习兴趣等方面的促进作用，旨在为提升高中化学教学质量和学生学习效果提供理论参考与实践思路。