生活化教学在小学科学课程中的应用与效果分析

新一轮课程改革不断深入发展的当下，小学科学教育正在形成并完善着自己的教学理念与教学实践体系。作为融合学生生活经验，重视实践体验的一种教学方式，“生活化教学”因其符合小学生的认知发展特点而受到重视，并被广泛地运用到小学科学课堂当中。本研究关注生活化教学在小学科学教育中的应用状况以及教学成效，期望给深化小学科学课程改革给予理论支撑与操作参照。