高中英语教材中跨文化交际内容的呈现与教学实践

在全球化背景下，跨文化交际能力已成为高中英语教学的重要培养目标之一，而教材作为教学活动的核心载体，其跨文化交际内容的呈现方式直接影响教学效果。本文围绕高中英语教材中跨文化交际内容的呈现展开分析，从内容选取、组织形式两个维度剖析当前教材的呈现特点，进而结合教学实际，探讨跨文化交际内容的教学实践路径，旨在为提升高中学生跨文化交际能力、优化英语教学质量提供参考。