摘要：
在小学英语教学改革不断深化的背景下，传统碎片化的课时教学已难以满足学生语言能力持续发展与核心素养培养的需求。单元整体教学作为一种以教材单元为基本单位，围绕核心主题整合教学目标、内容、方法与评价的教学模式，能有效打破课时界限，帮助学生构建系统化的语言知识体系，提升语言运用能力。本文从小学英语单元整体教学的内涵与价值出发，阐述其设计需遵循的基本原则，进而从教学目标重构、教学内容整合、教学活动设计及教学评价优化四个维度，详细探讨单元整体教学的具体设计路径，并提出实施过程中的保障策略，旨在为小学英语教师开展单元整