摘要：
红色经典文本是小学语文课程中承载革命文化、传递爱国情感、培育民族精神的重要载体，其教学核心在于引导学生与文本产生情感共鸣，进而理解红色精神内涵、树立正确价值观。当前小学语文红色经典文本教学存在文本解读表面化、情感引导形式化、教学方法单一、与学生生活脱节等问题，导致学生难以深度感受文本蕴含的情感与精神。本文结合小学生身心发展特点与语文教学规律，从深化文本情感解读、创设沉浸式教学情境、设计体验式教学活动、构建生活化情感联结、完善情感导向评价体系五个维度，提出红色经典文本情感共鸣教学的具体策略，旨在提升红色经典