幼儿园科学游戏优化策略

科学游戏是幼儿园科学教育的重要载体，对激发幼儿科学探究兴趣、培养科学思维、提升动手实践能力具有关键作用。当前幼儿园科学游戏在实践中存在目标模糊、内容脱离幼儿认知、材料投放不合理、教师指导失当、评价单一等问题，制约了科学游戏教育价值的充分发挥。本文结合幼儿身心发展规律与科学教育理念，从明确游戏目标、精选游戏内容、优化材料投放、改进教师指导、完善评价体系及强化教师专业发展六个维度，提出幼儿园科学游戏的优化策略，旨在为幼儿园开展高质量科学游戏活动提供参考，助力幼儿科学素养的早期培养。