幼儿园自然探索活动的育人价值金桔采摘活动助力幼儿多维度发展的实证分析

本研究以幼儿园金桔采摘活动为载体，追踪幼儿完整探索过程，从采摘方法的猜想与实践，到金桔破损原因、大小差异的探究，分析活动对幼儿认知、能力、情感及社会性发展的促进作用。通过梳理幼儿实践中的知识建构、问题解决、同伴互动表现，提炼“自然探索活动助力幼儿全面发展”的实施路径，凸显“生活即教育”理念的核心价值，为幼儿园开展自然探索类活动、促进幼儿深度学习提供实践参考。