新时代背景下小学道德与法治课程内容的更新与拓展研究

新时代背景下，社会结构、科技发展与价值观念的深刻变革，对小学道德与法治课程提出了全新要求。本文立足新时代的时代特征与教育目标，系统分析小学道德与法治课程内容更新的必要性，从价值引领、知识体系、能力培养三个维度，探究课程内容的更新方向，并提出基于社会热点、科技发展、文化传承的拓展路径，同时明确课程实施的保障机制，旨在为提升小学道德与法治课程的时代性、针对性与实效性提供理论参考，助力小学生形成符合新时代要求的道德素养与法治观念。