小学语文高段课前预习的兴趣培养策略研究

课前预习是小学语文高段教学流程中的重要环节，其质量直接影响课堂教学效率与学生自主学习能力的发展。当前，小学语文高段学生课前预习普遍存在兴趣缺失的问题，表现为预习主动性不足、参与度低、预习效果不佳等，制约了学生语文核心素养的提升。本文基于小学语文高段教学的特点与学生认知发展规律，从预习兴趣培养的重要性出发，分析当前预习环节存在的问题，进而从预习目标分层、内容优化、方式创新、评价激励四个维度，提出针对性的兴趣培养策略，旨在激发学生预习的内在动力，引导学生养成良好的预习习惯，为高效课堂教学奠定基础，促进学生语文学习能力的可持续发展。