小学语文高年级“整本书阅读”指导策略研究

整本书阅读是提升小学高年级学生语文素养的重要路径，在语文课程标准中，整本书阅读被列为拓展型学习的任务之一。通过开展整本书阅读教学，可以拓宽学生的阅读视野，增加学生的阅读量，还能有效提高学生的阅读能力，并进一步提高学生的阅读素养，对学生思维能力和表达能力的培养和发展有着重要意义和作用。在小学语文高年级阅读教学中，教师要重视对学生阅读习惯的培养，要从整体上把握教学内容，开展系统性教学，培养学生的阅读能力。