摘要：
小学课间微运动是课堂教学间隙开展的短时、轻量体育活动，是培育学生体育与健康核心素养（运动能力、健康行为、体育品德）的重要场景。当前小学课间微运动存在内容设计随意化、与核心素养脱节、实施流程不规范等问题，难以充分发挥育人价值。本文基于《义务教育体育与健康课程标准》对核心素养的培育要求，结合小学课间“短时、低强度、易组织”的场景特点，从“内容模块构建、实施流程优化、评价反馈机制、保障支撑系统”四个维度，探讨核心素养导向下小学课间微运动的设计与实施策略，旨在通过科学的内容设计与规范的实施路径，让课间微运动成为提升学生运动能力、养成健康习惯、塑造体育品德的有效载体，助力小学体育与健康核心素养培育常态化、生活化。