初中语文作文教学研究

初中语文作文教学是培养学生语言表达能力、逻辑思维能力与情感认知能力的核心环节，其核心目标是引导学生从“被动写作”转向“主动表达”，掌握“观察生活、梳理思路、精准表达”的写作方法，形成兼具逻辑性与感染力的书面语言能力。当前初中语文作文教学存在“教学内容脱离生活、指导方法固化、评价聚焦形式、学生写作兴趣薄弱”等问题，制约学生写作素养的系统性发展。本文从初中语文作文教学的核心价值切入，系统梳理教学中的典型问题，结合初中生认知特点与语文课程标准要求，从“教学内容生活化、指导方法分层化、评价机制多元化、兴趣激发场景化”四个维度提出实践策略，为初中语文教师提供可操作的教学方案，推动作文教学从“技巧训练”向“素养培育”转型，助力学生形成终身受益的写作能力与表达习惯。