初中语文口语交际教学中情境创设的策略

口语交际能力是初中语文核心素养的重要组成部分，而情境创设是提升口语交际教学实效的关键路径。当前初中语文口语交际教学存在情境脱离实际、形式单一等问题，导致学生参与积极性低、表达能力提升有限。本文结合初中语文教学特点与学生认知规律，从生活关联、任务驱动、情感共鸣、多媒融合四个维度，探索口语交际教学中情境创设的具体策略，并提出实施保障建议，旨在为初中语文教师优化教学方法、培养学生口语交际能力提供参考，助力学生实现语言表达与思维发展的协同提升。