基于区域游戏促进幼儿良好品格发展的策略研究

区域游戏是幼儿在愉悦氛围中开展自主学习与实践的重要活动形式。如何在区域游戏中有效培养幼儿的良好品格，是当前幼儿教师需要深入思考的教育议题。本文首先阐述了区域游戏在幼儿品格形成过程中的积极作用，随后从游戏环境创设、规则建立、评价机制及教师指导四个维度出发，提出一系列切实可行的培养策略，以期为幼儿教师开展品格教育提供参考。