游戏教学法在小学排球启蒙教学中的应用研究

本文通过文献分析、教学实验与案例研究，探讨游戏教学法在小学排球启蒙教学中的实践路径。研究选取3所小学共240名学生为样本，通过8周对比实验发现，采用游戏教学法的实验组在垫球成功率、传球稳定性及课堂参与度上较传统教学组提升32%、28%和45%。研究证实，游戏教学法能有效破解小学生排球启蒙阶段的技术畏难、兴趣衰减等核心问题，为小学体育课程改革提供可复制的实践范式。