高中生物实验教学中培养学生创新能力的策略探究

高中生物是一门以实验为基础的自然学科，实验教学是培养学生创新能力、科学思维与实践素养的核心载体。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出“通过实验探究活动，引导学生发展创新思维，提升创新能力”。当前高中生物实验教学中，存在“实验内容固化、教学方法单一、评价体系滞后”等问题，难以满足学生创新能力培养的需求。本文结合高中生物实验教学的实际与学生认知规律，系统分析实验教学中培养创新能力的核心价值，从“实验内容优化、教学方法创新、评价体系完善、资源保障强化”四个维度构建具体策略，旨在为提升高中生物实验教学质量、培养学生创新思维与实践能力、落实生物学核心素养提供理论参考与实践思路。