小学语文古诗教学中渗透美育的途径与方法探究

古诗是中华优秀传统文化的重要载体，蕴含着丰富的审美资源，在小学语文教学中渗透美育，对提升学生审美素养、培养文化认同具有重要意义。本文从小学语文古诗教学与美育的内在联系出发，分析古诗中蕴含的审美要素，进而从教学内容挖掘、教学方法创新、教学评价优化三个维度，探究在古诗教学中渗透美育的具体途径与方法，旨在为小学语文教师开展古诗美育教学提供理论参考与实践思路，助力学生在古诗学习中感受美、理解美、创造美，实现语文素养与审美素养的协同发展。