提高农村小学语文中段学生课外阅读能力的策略研究

在语文教学体系中，课外阅读是提升学生语文素养、拓展知识视野的关键环节，尤其对处于承上启下阶段的小学中段学生而言，课外阅读能力的培养直接影响其后续语文学习的深度与广度。然而，农村地区受资源条件、家庭环境、教学理念等因素制约，小学语文中段学生的课外阅读能力普遍存在不足，如阅读兴趣薄弱、阅读资源匮乏、阅读方法欠缺等问题。本文基于农村小学语文中段学生课外阅读的现状，深入分析影响其课外阅读能力提升的主要因素，并从激发阅读兴趣、丰富阅读资源、传授阅读方法、完善评价机制四个维度，提出针对性的培养策略，旨在为农村小学语文教学实践提供参考，助力农村小学中段学生课外阅读能力的有效提升。