摘要：
随着基础教育课程改革的不断深化，小学英语教学逐渐从传统的知识灌输模式向注重学生综合语言运用能力与核心素养培养的方向转变。项目式学习作为一种以学生为中心、基于真实情境的探究式教学模式，为小学英语教学的创新提供了有效路径。本文从项目式学习的内涵与核心特征出发，分析其在小学英语教学中应用的必要性，系统探讨项目式学习在小学英语教学中的实施策略，包括教学目标设计、项目主题开发、教学过程组织以及教学评价优化等方面，并指出实践过程中可能面临的挑战及应对思路，旨在为小学英语教师有效开展项目式教学、提升教学质量与学生英语学习效果提供理论参考与实践借鉴。