劳动素养渗透小学语文教学中的问题及对策研究

劳动素养是“五育融合”背景下学生必备的核心素养之一，小学语文教学作为传承文化、培养综合能力的重要载体，具有渗透劳动素养的天然优势。本文结合小学语文教学规律与小学生认知特点，分析当前劳动素养在小学语文教学中渗透存在的理念认知偏差、内容挖掘不足、方法单一、评价缺失等问题，从更新教学理念、深化内容挖掘、创新渗透方法三个维度，提出劳动素养渗透的具体对策，旨在为提升小学语文教学的育人价值、落实劳动教育目标提供参考。