摘要：
本文聚焦高中化学核心素养中“科学探究与创新意识”的培育目标，依据《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》对“科学探究”的要求，结合高中化学教学内容与学生认知特点，系统剖析当前教学中“探究形式化、创新空间不足”等问题，从“情境创设激发探究兴趣、任务设计深化探究过程、拓展实践培育创新意识、多元评价保障实践效果”四个维度，构建培养学生科学探究与创新意识的实践体系。研究表明，该实践体系能有效引导学生经历“提出问题—设计方案—实施探究—得出结论—创新改进”的完整过程，推动化学教学从“被动接受”向“主动探究”转型，为高中化学落实核心素养目标提供实践支撑。