数字化赋能：家校社协同开展小学德育的创新模式与成效研究

小学德育需依托家庭、学校、社会三方协同形成育人合力，而数字化技术凭借“打破时空壁垒、整合资源、实时互动”的优势，能为家校社协同德育搭建高效联动平台。本文从数字化与家校社协同德育的内在适配性切入，分析当前实践中存在的“协同信息不对称、资源整合低效、互动反馈滞后、成效评估模糊”等问题，进而从“数字化协同平台搭建、创新模式构建、成效评估体系优化”三个维度提出具体路径，重点阐述“云端德育共同体”“数据化德育追踪”“个性化德育指导”等创新模式，同时构建“过程性+结果性、定量+定性”的成效评估框架，为小学德育数字化转型提供实践参考，推动家校社协同德育从“分散化、经验化”向“系统化、精准化”升级。