初中语文口语交际教学的现状调查与改进策略——以XX地区为例

口语交际能力是初中语文核心素养的重要组成部分，直接影响学生的语言运用、思维发展与社会适应能力。本文以XX地区初中语文口语交际教学为研究对象，通过梳理教学实践现状，剖析当前教学中存在的定位偏差、内容僵化、方法单一、评价缺失等问题，结合语文教学规律与学生发展需求，从教学理念更新、内容体系构建、教学方法创新、评价机制完善四个维度提出改进策略，为提升XX地区初中语文口语交际教学质量提供理论参考与实践指引。