核心素养导向下中学体育课堂教学模式创新研究

核心素养体系的提出为中学体育教学改革指明了新方向，体育学科核心素养涵盖运动能力、健康行为和体育品德三个维度，是学生全面发展的重要支撑。当前中学体育课堂教学模式存在目标模糊、内容单一、方法固化等问题，难以满足核心素养培养需求。本文基于核心素养导向，分析中学体育课堂教学模式创新的必要性与理论依据，从教学目标重构、内容优化、方法创新和评价改革四个维度探索教学模式创新路径，旨在为提升中学体育教学质量、促进学生核心素养发展提供理论参考。