以立德树人为核心，小学五育融合视域下养成教育的实践探索

“立德树人”作为教育的根本任务，与小学阶段养成教育的核心目标高度契合。五育融合理念为养成教育提供了系统的实施框架，打破了德智体美劳各领域的教育壁垒，助力学生形成全面的良好素养。当前小学养成教育存在目标碎片化、内容割裂化、实施单一化等问题，难以适应五育融合的育人要求。本文以“立德树人”为核心导向，结合小学教育规律与学生成长特点，阐释五育融合与养成教育的内在关联，分析养成教育的实践困境，从目标重构、内容整合、路径创新三个维度，提出养成教育的实践策略，旨在推动养成教育与五育融合深度衔接，培养全面发展的时代新人。