数字绘画工具在小学语文想象作文课堂中的应用研究

想象作文是培育小学生创新思维与语言表达能力的核心载体，而数字绘画工具以其直观性、互动性与创意性特质，为破解想象作文“无物可写、思路枯竭”的难题提供了有效路径。该工具通过将抽象想象转化为具象视觉画面，帮助小学生搭建“图像—思维—语言”的转化桥梁，激活写作兴趣与表达欲望。本文基于小学语文想象作文教学实际，阐述数字绘画工具的应用价值，剖析当前应用中存在的工具使用泛化、教学目标偏离、评价单一等问题，从教学目标锚定、应用场景构建、教学流程优化及评价革新四个维度，提出针对性实践策略，为提升小学语文想象作文课堂实效提供参考。