基于AI题库的初中化学个性化学习诊断与反馈研究

核心素养导向下，初中化学教学亟需突破“一刀切”的传统模式，实现个性化育人目标。AI题库凭借数据处理、智能分析的技术优势，为初中化学个性化学习诊断与精准反馈提供了全新路径。本文基于建构主义学习理论与个性化教育理念，阐述了AI题库在初中化学学习诊断与反馈中的应用价值，剖析了当前实践中存在的题库质量参差不齐、诊断维度单一、反馈缺乏有效性等问题，从题库建设、诊断体系构建、反馈机制优化、保障措施完善四个维度，提出基于AI题库的个性化学习实施策略，为提升初中化学教学实效、促进学生化学核心素养发展提供实践支撑。