小学高段数学AI赋能教学的价值与实践路径

小学高段数学是学生从具象思维向抽象思维过渡的关键阶段，其知识难度提升、逻辑要求增强的特点，使传统教学模式面临个性化不足、反馈滞后等挑战。AI技术以其数据处理、智能交互、个性化推送的核心优势，为小学高段数学教学变革提供了新动能。本文立足于小学高段数学教学目标与学生认知规律，系统阐述AI技术在精准诊断学情、构建个性化学习路径、强化思维训练、优化教学评价等方面的核心价值,深入剖析当前AI赋能教学中存在的技术应用表层化、教学融合脱节、数据安全隐患、教师素养不足等突出问题,从教学模式创新、资源整合优化、师资队伍建设、保障机制完善四个维度，提出小学高段数学AI赋能教学的实践策略，旨在推动AI技术与数学教学深度融合，提升教学质量，助力学生数学核心素养的全面发展。