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返璞归真,数学还是那个数学

摘要:
“数学还是那个数学,值得我们思考的是如何在继承与创新中寻求一种平衡?”让数学课返璞归真,还学生一个简约而不单一,活跃而不浮躁的自然的数学课。
作者: 孟月飞
作者单位: 浙江省诸暨市暨阳街道新世纪小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年12期
分类号: G652.2
关键词: 数学自然想象深度
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年4月25日
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