情感化教学在初中英语教学中的应用思考

语言是人们情感传播、交流、表达中非常重要的工具，在语言学习中，情感因素也是不可缺失的。所以，初中阶段的英语教师在开展日常教学的过程中，就应该加强情感教育的实施。借助这样的方式推动学生在课程中的人际交往、情感表达，使得课程的内容也变得更加多姿多彩，是教师在课程实践中不能忽视的。