种植活动中促进幼儿合作行为的实践研究

幼儿园的种植活动是幼儿亲近自然的重要媒介之一，而中班幼儿的合作处于萌芽阶段。通过种植活动，让幼儿通过环境营造，同伴相互模仿，教师的不断引导以及同伴男女的相互合作来促进幼儿的合作。而现在班级幼儿以独生子女较多，如何让他们有合作的意识并能尝试与同伴合作尤为重要。