摘要：
特殊教育作为我国针对特殊人群的一种重要教育手段，目前已经引起社会的广泛关注，成为社会科学研究组织的重点研究对象。在初中科学特殊教育的研究过程中不难发现，由于特殊教育受众群体的独特性和其自身发展特点与其他教育有较大区别，如何通过合理的方式方法针对初中科学特殊教育展开切实有效的研究，将特殊教育与初中科学学科教学特点相结合，从科学实际教学过程的角度以及特殊教育目前发展趋势出发，结合我国特殊教育目前的实际研究背景，进一步推动特殊教育研究的发展，让特殊教育在顺应时代发展潮流的同时提高初中科学特殊教育研究水平。