新课改下初中科学特殊教育策略分析

特殊教育学校是特殊群体学生学习知识提升自我的主要场所，而作为学生只有学习更多的知识，才能够更好的体验生活。本文结合新课程理念下初中科学的教育现状进行了分析，针对教育过程中存在的问题进行了相关的探讨，针对性的提出了相关策略，希望能够在初中更好的开展科学的特殊教学，让学生在学习科学知识的同时提升自身的综合素养。