试论小学语文高年级习作教学问题

当前小学习作教学存在着明显的变化，但是在应试教育体制的影响下，小学生对周围的世界还没有自身的认识，教师在小学生教育的时候没有对小学生心理健康足够关注和重视，使得小学习作教学容易和实际情况之间发生脱离的现象，这就需要教师在小学语文中高年级习作教学的时候，能够应用更加合理的教学方式对学生习作的环境优化，提高学生的习作水平。本文对小学语文高年级习作教学问题进行分析。