浅谈高中政治教学情境构建途径

政治知识相对比较抽象、“枯燥”，不易理解，学生兴趣也不高。对还没有真正参与社会生活的高中生来说，由于缺少感性经验支持，就更是如此。而情境教学法具有极强直观性，又具有一定趣味性，既可帮助学生理解知识，又能调动积极学习情感，很值得在高中政治教学中运用。本文基于经验分享几种情境构建途径。