小学数学课堂培养低年级学生良好行为习惯的探究

小学低年级阶段学生正处于最好塑造的阶段，这个时期培养学生的良好行为习惯是非常重要的。如果在这个阶段培养好学生的良好行为习惯，其不仅仅可以提高学生的学成绩，并且对学生的身心健康的培养也起到很好的作用。而在数学教学中，其有一项十分重要的内容就是培养学生的各项基础能力，这里不仅仅包括学习数学的能力，而且还包括学生的生存技能以及思维等等,当然这些内容的培养都需要学生养成一个良好的行为习惯，这样学生的培养才可以更有效率。因此，培养良好的习惯是非常重要的，所以本文以北师大版小学数学教材为例，主要针对小学数学课堂培养低年级学生良好行为习惯进行探究，希望可以提供一些灵感给相关的教学以及研究。