摘要：
依据校内调查显示，结合国家、省、市信息化教学大赛情况，在目前中职语文课堂中，存在着信息化手段的使用方式欠佳，具体表现在：第一，强化信息化呈现，弱化文本主体地位，致使教学内容偏差,第二，过多呈现信息化手段，过少把握语文教学主线，致使语文课程目标达成片面甚至偏离，一定程度上折损语文课堂实际效果,第三，借助信息化形式，照搬传统语文教学模式，致使信息化教学模式流于表面，没有展现出信息化手段应有活力。以上教学中的实际问题，直接导致了一定程度上的语文教学偏离本位，偏离语文教学的人文性与工具性，偏离语文课程教学目标，学