小学数学分层教学应用策略探究

数学是小学阶段学生必学的科目之一，对学生的逻辑思维和计算能力、抽象能力的培养都有好处。但由于每个学生的数学知识接受水平和数学知识基础不同，在实际教学中往往会遇到学生学习进度差别较大的问题。为了解决这个问题，很多教师采用了分层教学的方法，但在实际地运用中却达不到预想中的效果。本文就分层教学在小学数学教学中的应用问题进行探究。